数字媒体艺术考研，数字媒体艺术考研学校
Fashion
Fashion is reincarnation
【一课一赛 一课一展】
容·融·荣
2021级数字媒体艺术专业
《实验性培养》
容：海纳百川，有容乃大，设计唯有包容，才能与万物对话；
融：有融乃成，聚合则强，设计唯有融合，才能使万事互融；
荣：先容后融，始能达荣，设计唯有博纳，才可与万千共展。
课程阐述
Course Introduction
随着大数据、人工智能、神经技术等新型技术的崛起，促使创意艺术学院开设让学生可以更加适应未来社会的课程，即《实验性培养》。在未来的人们遇到问题时，解决之道不仅仅取决于知识，思考、创作和合作能力更重要。由此，我们的课程目的是让学生学会一种思维，而不是单纯的学会一堆知识。所以，从这个意义上说，本课程就是培养学生拥抱未来的能力。因此，培养学生拥有设计师思维（即商业思维 、产品思维、设计思维、营销思维）便显得更加重要，而这四种思维又可分为，甲方思维即商业思维和营销思维，以及乙方思维即产品思维和设计思维。
Late autumn
《实验性培养》课程教学设计是将传统的“设计”从过去的“美化生活”转变为“解决问题”和“赋予意义”；其次，设计教育不应是将“科学知识”和“艺术表达”的简单相加，而应该通过提升学生的设计能力，如共情能力、统筹能力、可视化表达能力、合作能力、领导能力和动手能力等；最后，学生通过本门课程的学习不仅可以掌握各种设计思维方法，还可以掌握如何开发产品，如何分析产品价值，如何设计产品，如何销售产品等相关知识。最终以小组的形式完成最终作品（产品）。
课程信息
Course Info.
/ 授课教师 /
沈浩 卢鑫
✦ ✦
✦ ✦
/ 授课对象 /
21级数字媒体专业学生
作品展示
Display of Works
2022年11月15日下午，北京工商大学嘉华学院，创意艺术学院数字媒体专业2021级全体同学在明德楼M206圆满完成了《实验性培养》课程结课作业展览。本次作业展览以集市的形式展出31个小组的学生产品（作品），并卖出92件产品（作品），其中有一个小组不仅在集市中卖出了所有产品（作品）还预售了12件。
本次《实验性培养》课程的作品展的成功举办，不仅丰富同学们的想象力和创造力，还提升了同学们设计水平、销售能力等综合素质。同时也为大家提供了一个相互学习交流的平台，有利于大家相互进步，共同成长。
# 青年传媒协会 #
本期来源：创意艺术学院
编辑：周晓瑞
用文字、影像记录校园美好。
绽放青春、放飞梦想↓↓↓
数字媒体艺术考研(数字媒体艺术考研学校)
