考研试卷分析，考研试卷分析总结与反思
记者丨李瀚林 王婷婷 樊英 许雯 殷建
两个月之后，
“双减”政策实施后的第一次中考就要来了。
今年各个高中的分数线会是什么走势？
踩线进入“四七九”的机会有哪些？
拿到分数后要做的第一件事应该是什么？
收分不高、值得中等生重点关注的高中有哪些？
不同于小学和初中的划片，中考录取的大原则是看分数。因此，中考也被认为是孩子们升学路上经历的第一次竞争考试。
同时，中考志愿填报还涉及非常多的技巧。而这，也是很多家长的最大痛点：搞不懂政策，不了解学校。
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近日，教育部办公厅发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，明确提出“积极推进省级统一命题”。根据官方规定的时间，尚未实行中考省级统一命题的省份，力争2022年实现省级统一命题；确不具备条件的省份，到2024年实现统一命题。
教育部官网截图
在全省统一命题后，中考试题的考察内容会有哪些变化？学生在日常学习方面需要重点注意哪些事项？成都商报教育发布记者分学科采访了成都市多所中学的一线教师。
语文：
试题更注重课程标准与学生综合能力
关键是要以不变应万变
成都列五联合中学教科室主任、中学语文高级教师莫恒略认为，一旦实行中考全省统一命题，语文学科的试题将更紧扣课程标准，更关注全体学生，同时还会更关注学生综合能力。
那么，作为语文学科来说，会有哪些方面的影响呢？莫老师的总结是：更容易及格了，更难拿高分了，刷题没多大用了，不爱阅读不行了。
具体而言，第一，语文的中考合格率应该会有所提升。毕竟中考试题面向全省学生，会兼顾不同地区和不同学生的学情，会更加重视对基础知识、基本能力的考查，会让更多学生达到合格。
第二，学生间的语文成绩差距可能会拉大，不肯动脑筋、喜欢死记硬背的同学将很难适应考试要求，学习主动、思维灵活、知识面广的同学在考试中发挥的空间会更大。
第三，依靠刷题来提升成绩的做法将越来越效果有限。由于考试要求和考题形式变化，以前所谓的“训练宝典”、“精选习题”都将失去价值，如果没有扎实的基础知识和必备的基本能力，仅仅靠刷题是很难适应新中考的。
第四，语文作业形式也会变得更丰富多样，尤其在“双减”背景之下，只有通过积累性、训练类、综合性、拓展类等各类作业的合理和分层布置，才能有效培养学生语文核心素养。
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至于试题变化，莫老师表示，全省统一命制的试题与现在的成都市命题相比，会有一定变化，但变化不会太大。“成都中考语文试题，基本都紧靠课标要求，紧贴学生生活，紧跟时代热点，紧扣地域风俗，紧随高考题型，命题质量在全省是位居前列的，以后中考试卷很可能还是会延续成都中考卷特点。“
他也提到，全省命题的要求是“依标命题、难易适度、教考衔接”，这也可以推断出，全省命题会比成都卷难度会略有下降，题量与大致相当，题型更加灵活多变，地域色彩也会有所淡化。“中考兼有毕业与升学功能，试题的A卷题会更重视对基础基础知识和基本能力的考查，会照顾更多学生合格。B卷题综合性会更强，更有区分度。”
至于考核的影响，莫老师认为并不会太大。学生语文整体的合格率应有所提高，学生成绩个体差异会更明显。
那么，处在这样的背景下，家长和学生应该做好哪些准备呢？莫老师谈到，作为家长来说，关键要保持平静心态，完全不用担忧，因为实行全省统一命制试题，从根本上说对孩子学习、考试和成长是有利的，这也是在“双减”背景下，对家长焦虑心理的一次减压。
所以，家长们也不必过于焦虑。“家长最需要做的就是配合老师要求，督促孩子规规矩矩写字、安安静静读书、认认真真思考，扎扎实实积累。孩子的语文能力具备了，语文积淀雄厚了，完全不必担心中考命题的问题。”
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对学生来说，莫老师也提出了自己的几点建议。
一是学习方式要“变”，如果还是采用机械被动式的学习，就不能适应考试要求，未来应该是自主、探究、合作的学习方式。二是学习视野要“广”。学生既要重视教材、吃透教材和消化教材，又要积极拓展视野、广泛阅读和增加积淀。三是学习程度要“深”。如果采用的是浮于表面的学习，那么无法应对考试。
数学:
刷题的确能提升做题熟练度
但学好的根本还在于掌握解题思路
成都一知名公办学校初中数学教师陈老师，有着近20年从教经验。谈及中考省级统一命题对数学学科的影响时，陈老师表示，过去，各地市州的中考题都由各地市州负责出题，考察的题型、难易程度更多的还是结合到自身的教育资源量体裁衣，因此，过去中考各地市州并不存在可比性，更多的还是所在地区之间的比较。
以成都中考数学为例，在过去很长一段时间里，其题型相对固定，在难易程度上，100分的A卷，整体难度适中，拉开差距主要体现在50分的B卷。随着“双减”工作的推进，今年成都中考其实有变化，而数学还是变化最大的学科之一。具体来说，题量从原来的28道题减少到26道题，选择题从10个变为了8个，选择题分值由原来的每题3分变成了每题4分，又比如过去作为A卷压轴题的圆，现在放在了倒数第二道题，B卷压轴的抛物线，现在放在了倒数第二道题，至于难度是否有所下降，这次调整并未提及，“从成都今年中考数学变化来看，更像是在倒逼改革，学生学习要改变、教师授课思维要改变。简单来说，过去固定的题型让想要在压轴题上拿分的学生，有了定向的努力目标，他们也愿意花更多时间对同类题型做突破，但目前，这样的调整让部分看似有充足的‘准备’学生被打乱了节奏。”
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陈老师说，过去中考固定的题型，会滋生个别假优生，反复练习固定的题型还是能够让分数有所提升，不过，题型不管怎么变化，对于真正的拔尖的学生来说，其实影响不大，只是需要的是时间去适应。同理，后续如果中考全省统一命题，对拔尖的学生来说，还是不会有影响，相反，对出卷人的出题水平、教师的教学水平、大部分学生的数学学习能力而言极具考验。
其一，中考全省统一命题，试卷的难易程度不会以一个市为标杆，而是拉通全省教育水平整体来出题，如果在不打破现有AB卷的情况下，A卷的难度甚至会降低，毕竟，要考量到部分教育资源并不优势的地区，这样才不会有失公允，而B卷承担“筛选”作用，那么难度还是要有体现，所以，要通过分差选出优生进入到更好的高中，需要出卷人做出更好的平衡。
其二，对教师教学方式是一种倒逼，甚至也是对整个教研小组的考验，如揣摩出卷人的出题思维和走向，以及知识点在试题上的呈现方式等，需要整个教研组来探讨，再向学生进行系统且具有针对性的授课，但最终的目的并非为了考试而考试，而是督促教师将教学更好地落在实处，比如在授课方式上需要调整，可以多融入一些数学史的内容，真正提升学生的数学兴趣，让学生从本质上体会到学习数学不是为了考试，而是真正的能够运用到生活中。比如初一学习正负数，在日常生活中，电梯上显示的数字就是正负数的体现，再比如，学习黄金分割，可以通过探究妈妈穿多高的高跟鞋看上去更美去探究，让数学的学习不局限于教材，更具实际性和趣味性。
其三，拔尖的学生之所以拔尖，是在于掌握了学习的方法。对于大部分学生而言，还需要实实在在地从解题思路上下功夫，方法的积累不能停留于表面。就好比，在x轴上建立等腰三角形和y轴上建等腰三角形的解题思路是一样的，不同的是问题的创设。单纯的刷题对数学来说起不到实质意义，掌握思路和解题方法才是根本。当然，如果学生自己就能把题出简单，或者出难，那就是真正的把题“玩活了”。
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“总归来说，中考全省统一命题，就好比大家拿到统一的‘武林秘籍’，如何修炼，怎么修炼，修炼到何种程度才算可以“出道”？中考平均线一出，就能知道结果，又回到最初的话题，不管怎么变，“掌握学习方法，具备真正的学习能力，才能更好的应对所有的变化。”
英语：
难度上或许降低
更加强调工具性
“在所有的学科当中，英语或许是差异最大的科目。”成都市某知名中学英语首席教师Max表示，在所有中考科目里，英语受区域整体发展的影响最大。
近些年，就全省层面而言，成都市中考的命题难度明显较大，考察的重点也不一样，在思维层次等方面是高于地市州的。全省统一试卷后，英语科目在难度上可能会降低，甚至在题型、重难点上都会有变化。这种变化，投射到教学上，也必然会有相应的调整。
全省统一命题后，就成都市的英语教学而言，或许是个利好消息。Max表示，或许有的家长会担忧，最高水平那一批次的学生的竞争能力可能会得不到充分体现，但是，从另一个层面来说，却可能会减缓家长和学生的焦虑。同时，另外一个情况可能会出现，就是或许会加强城市之间的竞争和焦虑。
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从教学来看，全省统一考试，教师对即将出台的新的课程标准的研究应该更聚焦，更深入。现行的课程标准里，提到的能力是听说读看写，5个技能协同发展。对阅读的考察或许还要加重。
还有一个可能的更显著的变化，近些年来有不少省份都将口语纳入中考总分之中，四川省也不是不可能。一旦将口语纳入中考，对平常的教学也会带来改变。Max说，他们在对沿海等发达地区和城市的英语考试研究中发现，这些城市听力口语考试与统考一般笔试分离，采取计算机考试方式，主要是人机对话。例如，对新媒体手段的依赖加重，对英语教学的要求变高，这对偏远地区是一个客观存在需要解决的问题。
但是，普通学科老师能够考虑到的，相信主管部门在衡量考评方式的时候，也会兼顾城乡，充分考虑城乡差异，避免城乡之间因文化和地域差异而产生的偏差，同时在不降低评价标准的前提下，充分考虑农村地区英语口语教学实际，确保公平公正。
理科综合：
理科题型考察上更加灵活
更加注重实验能力的考察
“从总体上来看，全省统一命题，对于成都学生而言，是有利的。首先是试题难度并不会增加，相反，可能会降低。”成都市成华区嘉祥外国语学校初中理综组教研组长徐斐告诉记者，以往都是同一省内，不同地市各自命题，试卷难度势必有难有易，所以要是全省都考一张卷，命题难度会综合评估，会有更严谨的标准。
徐斐坦言，对理科而言，以前中考侧重考查“是什么”的问题，学生只要通过死记硬背和大量刷题，就能提升成绩。如果实现全省统一命题后，题型更灵活多变，单纯的记忆类题目将不是主流，所以，为了有效地考查学生们的综合素质，在理科题型的考察会更加灵活，也会更加注重实验能力的考察。
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为什么会更加注重实验能力的考察呢？徐斐表示，往年，成都中考的实验操作考试只涉及物理和化学两科，从去年开始，生物也纳入考核实验操作考试。同时，往年物理、化学实验操作考试各自仅占10分，而从今年起，就将调整为了各占15分。所以可以看出，把学生综合素质评价提到了一个非常高的高度，而理科实验操作考试的变化，也体现了未来的考核将更加重视学生的动手操作能力和观察能力。
“在我看来，未来的中考理科题目，题目的探究性、开放性和综合性会更强，这和高考的要求是相吻合的，学生需要在熟悉记忆和深入理解教材上的基础知识的基础上，学会运用这些知识，去解决新的问题。比如：以物理为例，不会单纯给出数据要求计算答案，反而会结合具体的生活实践或新科学技术，对学生进行综合能力的考察。”徐斐说。
文科综合：
试题将突出综合性和应用性
平时教学中要尽力避免猜题押题
文科综合包含政治、历史和地理三门学科，三门学科需要背诵识记的内容量非常大。在四川省特级教师、成都树德中学光华校区政治教研组组长冯维东看来，中考全省统一命题之后，文科综合的试题将更加突出综合性和应用性。
“全省统一命题后，文科综合对知识的考查不会仅仅限于知识的记忆和背诵。未来中考文科综合试题的命制，可能会呈现以下三个特点。一是注重基础性，强调对基础知识、基本理论与基本素养的考查；二是注重综合性，要求学生能够触类旁通、融会贯通，从横向和纵向两个维度构建起整个知识网络；三是注重应用性，要求学生能够学以致用，在平时养成密切关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的时政内容，能够运用知识、能力和素养去解决实际问题。”
另外，冯维东谈到中考省级统一命题后，成都中考文科综合考试形式或许会发生变化：“现阶段成都自主中考命题政治等学科比较好的兼顾了初高中教学、中高考目标的衔接。当然，由于成都政治、历史学科采取的是开卷笔试的方式，试题在难度上是较高的，对学生分析问题和解决问题的能力也提出了较高的要求。实行中考省级统一命题后，如果是闭卷的方式，会在试题的难度上有所降低。”
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既然中考省级统一命题之后，试题考察内容以及考查形式都有可能发生变化，那么在科目教学中该如何来应对呢？对此，冯维东认为，要应对中考省级统一命题对文科综合科目可能产生的变化，在平时教学中要尽力避免猜题押题，做到以下几点：
首先，课堂教学要尽力回归课程标准、回归教材，把精力集中在讲深讲透基本概念、基本原理上，夯实知识、能力和素养基础，把学生从不必要的死记硬背和“机械刷题”中解放出来。
其次，要重视知识整合，注重培养学生从大段的文字材料中，获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力等。
最后，要注重引导学生注重理论联系实际，培养学生运用相关知识分析和解决问题的能力。在日常教学中，可以选择重大的典型的时政素材作为教学情境，结合教学内容恰当设置问题，引导学生探究和思考，做到生活情境化、情境问题化、问题探究化。
考研试卷分析(考研试卷分析总结与反思)
