汉硕考研(汉硕考研科目)



汉硕考研,汉硕考研科目

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《现代汉语》这本书大家复习的怎样了?学姐提醒汉硕考研er:在认真复习知识点的过程中,也千万别忘了书中的练习题。课后习题的训练,直接关乎知识点的理解和吸收。

但是,现汉课后习题没有参考答案怎么办?别担心!学姐为了帮助大家把习题的作用发挥到最大,会不定期更新《现代汉语》课后习题+参考答案,建议大家持续关注~

一、怎样正确对待汉字的前途问题?

答:关于汉字的前途问题,几十年来有许多人研究讨论,但至今也没达成共识。

(1)主张改革汉字的人把汉字跟拉丁文字比较后认为:汉字笔画复杂,声符不表音,义符不表义,难学、难写、难打印传输,是中国停滞不发达的重要原因之一。

(2)主张不改的人认为:汉字可以超方言、超时空使用,而且占用篇幅小,可以区别同音字;字形各有特征,容易辨认,是维护中国统一,继承民族文化不可替代的工具。

显然,这两种观点都是不全面的。针对这一问题,现在还不应过早作出结论,但是汉字总是要变化的,拿汉字过去的变化就可以证明。现在有不同意见,可以讨论。要作出确切的结论,还需要在长期的实践中进行更多更深入的科学研究。

二、整理汉字包括哪些内容?

答:整理汉字包括简化笔画、精简字数和其他方面的整理。

三、《简化字总表》采用了哪些简化方法?举例说明。

答:根据《简化字总表》,可以归纳出简化笔画、精简字数和其他方面的整理三种简化方法:

(1)简化笔画

①类推简化,如:长(長)、尤(憂)、贝(貝)、金(钅)、车(車)等。

②同音或异音代替,如:丑(醜)斗(鬥)干(乾)借(藉)亏(虧)。

③草书楷化,如:长(長)专(專)书(書)尧(堯)为(鳥)。

④换用简单的符号,如:汉(漢)鸡(雞)戏(戲)邓(鄧)观(觀)赵(趙)区(區)环(環)怀(懷)。

⑤保留特征或轮廓,如:声(聲)飞(飛)亏(虧)夺(奪)齿(齒)。

⑥构成新的形声字或会意字,如:响(響)惊(驚)窜(竄)灶(竈)宝(寶)。

(2)精简字数

包括整理异体字、规范印刷体字形、更改生僻地名用字和统一计量单位名称。

(3)其他整理

包括整理异读词和异形词。

四、下列简化字是用什么方法简化的?

伞(傘)

众(衆)

窜(竄)

飞(飛).

韦(章)

卜(蔔)

龟(龜)

风(風)

答:

伞(傘):保留轮廓;

众(眾):构成新会意字;

窜(竄):构成新形声字;

飞(飛):保留特征;

韦(韋):草书楷化;

卜(蔔):异音代替;

龟(龜):保留轮廓;

风(風):换用简单符号。

五、什么是异体字?为什么要整理异体字?

答:(1)异体字

异体字是音同、义同而形体不同的字,如“柏(柏)、冰(水)、耻(恥)、劫(劫却却)”等。

(2)整理异体字的原因

这类异体字较多,它们没有任何积极作用,只会增加人们的负担。例如在阅读时,光知道一个比较通用的“膻”还不够,还得额外再记住同音、同义的“擅羴 羶 ”。这在学习和应用中浪费时间和精力,在印刷、打字等工作中浪费物质财富。这类异体字必须整理。

六、汉字标准化包括哪些内容?为什么要加强汉字标准化工作?

答:汉字标准化要求对汉字进行“四定”,即定量、定形、定音、定序。

(1)定量,是指规定现代汉语用字的数量。按照汉字定量的要求,姓名用字、地名用字、方言字、科技专业用字,都有必要制订字表,适当加以限制。

(2)定形,是指规定现行汉字的标准字形。汉字定形的一一个重要任务是进一 步整理异体字。

(3)定音,现行汉字的定音工作还要继续进行。人名、地名的异读,要进一步审订。轻声词、儿化词在书面上表示不出来,口语里有一定的随意性,应该编写相应的调表。另外,一些多音多义字的读音也应该审订。

(4)定序,是规定现行汉字的排列顺序。汉字的排列方法有义序法、音序法和形序法三大类。其中,形序法又分为笔画法、部首法和号码法三种。

汉字标准化是顺应时代潮流和汉语自身发展要求的。加强汉字标准化工作有利于汉字的学习、查用;有利于进一步提高字信息的统一化,便于字信息的识别传播和流通;为我国的语文教学、出版印刷、影视广播以及汉字机械处理和信息处理等领域提供用字规范。

七、汉字定量研究的情况怎样?今后应着重解决什么问题?

答:(1)汉字定量的研究情况

汉字定量研究中还有一个未完全解决的问题。这主要指姓名用字、地名用字、方言字、科技专业用字、翻译用字等,其中有许多生僻字或新造字。

关于译音用字,20世纪60年代新华通讯社用辛华的名义编了《译音字表》,对一些主要文字的译音用字列出了字表。1979 年10 月,中国地名委员会发出《关于颁发(外国地名汉字译写通则) (试行)和六种外语译音表(试行)的通知》,规定了用汉字译写外国地名的办法,制订了英、法、德、西、俄、阿拉伯6种文字译成汉字的译音表,使汉字译写逐步走上规范化。1987年3月,国家语言文字工作委员会、中国地名委员会等发布《关于地名用字的若干规定》,要求各类地名“均按国家规定的规范汉字书写,不用自造字、已简化的繁体字和已淘汰的异体字”。

(2)按照汉字定量的要求,姓名用字、地名用字、方言字、科技专业用字,都有必要制订字表,适当加以限制,今后汉字的定量研究应着重解此类问题。

八、汉字定形研究的情况怎样?今后应着重解决什么问题?

答:(1)汉字定形的研究情况

在新中国成立后的汉字整理过程中,公布了《第一批异体字 整理表》《简化字总表》《印刷通用汉字字形表》《现代汉语通用字表》等,为汉字的定形工作打下了较好的基础。

(2)汉字定形的重要任务是进一步整理异体字

在《新华字典》所收字的范围内还有一-大批异体字未进行整理,如“吣吢唚(qìn)、扽㩐(dèn)、捂搗(wǔ)”等。异体字的存在给汉字的运用和计算机的汉字处理增添了麻烦。继1955年《第一批异体字整理表》发布之后,文改会在1956 年又编了《第二批异体字整理表》,收异体字595组,精简去766个字;后又在1965年和1977年分别编了《异体字整理表》,征求各方面的意见。现在应该在过去的基础上进行修订,早日公布。另外,《第一批异体字整理表》中有些字的处理不太恰当,应当在这次整理中加以调整。现代汉语书面语中的异形词在《第一批异形词整理表》中只整理了338组,还有大量的异形词没有整理,例如中学语文课本收的鲁迅作品中就有不少未进行整理,给语文教学带来麻烦。

九、汉字定音研究的情况怎样?今后应注意做哪些工作?

答:(1)汉字定音的研究情况

《普通话异读词审音表》公布之后,有些审音引起了不同的意见。

(2)现行汉字的定音工作还要继续进行

人名、地名的异读,要进一步审订。轻声词、儿化词在书面上表示不出来,口语里有一定的随意性,应该写相应的调表。另外,一些多音多义字的读音也应该审订。《现代汉语通用字表》收“秤”,说明“秤”是通汉字,因此应当废除“称”的chèng读音,只让“秤”来记录这个音义,“称” 的读音就减少了。类似的多音义字,把定音和定量、定形结合起来考虑,采取最佳方法进行审订。

十、笔画序的五条规则是什么?举例说明。

答:第一条是“笔画数规则”,即按笔画数从少到多排列。

第二条是“笔顺规则”,即同笔数的字按笔顺逐笔比较笔形定序,首笔笔形相同的,再按第二笔的笔形顺序排列,以此类推。

第三条是主笔形先于附笔形,例如:子孑、干于、夕久;折点数少的先于折点数多的,例如:刀乃、么凡;折点数相同时,按折笔起笔的笔形顺序定序,例如:久么;折点数、起笔形都相同,依折笔后的笔形顺序定序,例如:丸及。

第四条是相离先于相接,相接先于相交,例如:八人、凡丸;另外有先短后长等定序法,例如:未末、土士。

第五条是左右结构先于上下结构,上下结 构先于包围结构,字形比例小的先于字形比例大的,例如:盿旻、旮旭、口口。

十一、汉字编码的方法概括起来主要可以分成哪些类型?评价汉字编码方案优劣的标准是什么?

答:(1)汉字编码方案先后提出几百种,只有少数几种被用户接受并广泛使用,概括地说主要有字形编码法(形码)、字音编码法( 音码)和形音结合编码法( 形音码或音形码)三类。

(2)汉字编码方方案优劣的标准就是看这个方案是否易学、易记、易用。所谓易学、易记、易用,具体说就是:

①基本符号少,较容易实现盲打;

②规则简单易记,操作方便易学;

③一字- -码,重码尽可能少;

④输入处理效率高,设备经济实用。

目前,应该由专门的权威机构对众多的设计方案进行优选,取众家之长,设计出最佳方案,并做好推广使用工作。

十二、从《新华字典》中查找“差”的不同读音和意义差别。

答:(1)差(chà)

错误:话说差了。

不相当,不相合:差不多。

缺欠:还差十元钱。

不好,不够标准:差等、成绩差。

(2)差(chā)

不同,不同之点:差别、差距、差额、差价。

大致还可以:差可。

错误:差错、偏差、差池。

数学上指减法运算中的得数:差数、四减二的差是二。

(3)差(chāi)

派遣去做事:差遣。

旧时称被派遣的人:差人、解差。

(4)差(cī)

分别等级;依次排列:差次、差降。

参差不齐:差池。

十三、近年来汉字研究取得了很大进展,主要表现在哪些方面?

答:(1)汉字改革。根据新时期语言文字工作的方针,研究和整理现行汉字,制定各项有关标准,研究汉字信息处理问题,促进汉字的规范化、标准化等,这是当前汉字工作的主要任务。

(2)整理汉字。字的整理包括简化笔画、精简字数和其他方面的整理。汉字整理的最新成果是2013年6月国务院公布的《通用规范汉字表》。

(3)整理异体字。异体字是音同、义同而形体不同的字,如“柏(栢)、冰(氷)、耻(恥)、劫(刼劫刦)”

(4)规范印刷体字形。印刷体和手写楷书基本上一致,精简了一些在印刷上有特殊写法的字,很有利于汉字的学习和使用。

(5) 更改生僻地名用字。

(6)统一计量单位名称用字。

(7)整理异读词。

(8)研制《通用规范汉字表》。

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