大理学院研究生处，大理学院研究生官网
显微镜下观察微观世界，动手制作生态瓶，一边实践一边重温“生态系统”知识点……近日，汕头大学附属学校三年级学生迎来了一场别开生面的科学课程。来自汕头大学理学院的教工党员、本研学生党员、团员组成志愿者队伍，将实验室的知识“装”进行囊，用生动有趣的讲解、创新的科学实践形式、丰富的课程内容为他们打开“生命之门”。
如何鼓励中小学生积极参与科普教育活动，吸引他们的眼球？传统的纸质读物显然是不够的。在此次“党建+科普”进校园活动中，理学院做足了准备。
活动开始前，理学院生物技术专业同学特意提前为附小学生准备了一份充满意义的礼物。他们来到了实验室，细致地处理树叶、设计实验说明书、配齐颜料、包装成袋，制作成叶脉书签上色动手实验包，让小朋友们将科学知识、动手乐趣带回家。
课堂上，理学院副院长王慧教授为小学生带来主题为“生命的阶梯”的生物知识科普微课堂。为了能够更直观地展现基因重组的过程，王慧精心挑选了科幻电影《蜘蛛侠》中的一则片段，让孩子们对于生命的载体——“基因”的印象愈加深刻。
深入浅出的语言和生动形象的演示，成功地吸引了在场小朋友的注意力，他们被讲解的科学知识所吸引，积极地给予回应，在交流和思考中不断拓宽自己的知识面和视野，增强了对科学的兴趣与热情。为了让小朋友们更好地了解生态系统，志愿者特别设计了生态瓶制作活动，小朋友们通过显微镜观察叶脉组织，感受植物呼吸，这一切都让他们沉浸其中、大开眼界。
“科学不应是少数人享受的，而是应该在分享中成为所有人的知识、成为他们的技能。小朋友们在整个活动过程中，眼里都是对自然科学的好奇与向往，让我相信这一次活动真的能点燃他们对于大自然的探索火花，这就是参与这次活动的最大意义！”来自21级海洋科学专业的硕士志愿者林小琪说。
汕头大学附属学校校长李向新表示，这是一次非常有意义的科普实践活动，提高了孩子们的观察力、动手实践能力，激发了孩子们对于科学的好奇心、创造力和探索欲，让小朋友们在快乐中学习，收获很大。汕头大学理学院党委表示，将持续开展“党建+科普”进校园活动，将更多的优质资源带到课堂，提升科普服务能力与范围，引导青年学子用专业知识积极投身社会实践，提升社会责任与服务意识。
【记者】余丹
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【作者】 余丹
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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