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一、湖南大学建筑学院怎么样
建筑系办学历史可追溯至湖南高等学堂于1905年所设的土木科，曾是全国创办最早建筑学专业之一；并先后曾有著名建筑学家刘敦桢、中国建筑教育开创者柳士英等一批“大师”担任“掌门人”；曾招收新中国第一批建筑专业研究生之一……(学院下设建筑、城市规划、环境艺术、景观设计4个系，建筑历史与理论、建筑技术2个研究中心，1个实验中心和湖南大学城市建筑研究所)
“我们的专业教育与国际接轨，毕业生专业学位能为国际所承认。”系主任魏春雨教授告诉记者。
“但是并非所有的高校建筑学专业都能如此幸运，”魏春雨说，“只有通过了国际认证的、国家建设部组织的专业教育评估的高校才可以，反之，就只能授予普通的工科学位。”目前我国有建筑学专业的高校200多所，但通过了评估可以授予专业学位的仅有28所。我校建筑系1996年通过专业评估，成为当时排在全国建筑学王牌“老八校”之后5所学校中的第一位，号称全国第九，并顺利地通过了2004第三次评估。
“建筑学科是一个既古老，而又非常时新的学科，一个时代的建筑也就是这个时代的反映，”魏春雨说，“建筑是艺术与技术的结合，创新是它的生命，实践是根本。在专业教学中特别注重将传统与现代相融，理论与实践结合。”
建筑系有个“教授工作室制度”，许多本科生直接得到了教授们的亲自指导，设计实践能力得到长足的进步。老师在完成教学任务后，根据自身的课余时间参加研究所工作，而且把主要精力放在方案的设计和交流上，提高教师自身的设计能力，并提供第一手的教学范例资料。研究所和工作室作为建筑系与社会联系的平台，给设计老师和建筑学学生提供了非常便捷的实践的机会，其中大量的设计创作获得了省、部的各种嘉奖。学生也可以参与自己作业（设计作品）的评定，实现了“教学相长”。
“我们一个最显著的特色是将传统古建筑研究与教学有机地结合起来。”魏春雨告诉记者。建筑系发挥教师对湖南地方传统建筑、地方民居的研究特长，在一些相应的课程教学中增加了地方建筑的内容，并融入城市有机空间、城市复合界面、当代教育建筑等研究。利用建筑文化研究的优势，为学生开设了有关建筑文化类的选修课程。
在建筑设计课中经常用一些有湖南地方特点的设计项目作为课题给学生们作练习；在建筑历史课中也加入了出纳同建筑的内容，以张谷英村，岳麓书院为基地讲解古建筑的地方传统建筑的基本知识和做法特点。
建筑系还注重建筑技术与设计的结合，密切关注科学技术发展前沿动态并及时更新调整和补充建筑教育的内容结构，开设了相关课程。如环境与生态科学导论、生态建筑、智能建筑等，拓展学生的知识面，扩大学生的专业视野，培养学生分析研究能力和创新意识。
该系连续9年来就业率达100%，而且远远供不应求。据2003年统计数字，供求比为1：13。然而，面对如此良好的就业形势和生源状况，建筑系在全国高校继续扩招的2002年，竟然大规模缩减招生人数，建筑学专业本科由4个班减为2个班，城市规划也由两个班减少到一个班。“我们注重的是人才培养的质量，正如我们设计每一件作品一样。”魏春雨说。
据教育部221工程办公室、教育部信息中心、中国科学院文献情报中心等单位2004年联合公布的全国建筑院校的排名情况。我笑建筑系在“学术队伍”和“科学研究”两项指标中排名全国第六、“人才培养”排名第九，“学术声誉”排名第十一，综合排名全国第九。
“我们力争进入国内一流行列，这是我们的目标。”魏春雨充满了自信。
2004年，建筑系顺利通过了建设部专业教育评估，之后又喜闻建筑学学科在全国一级学科中排第九的好消息。在取得瞩目成绩后，建筑系从本学期3月份起，又强势推出了大型教研系列活动，大力推进教学改革。随着师生座谈、教师交流、学术讲座等活动的不断深入，建筑系师生主动参与教学研讨的积极性空前高涨。
建筑系自去年通过建设部评估后，开始着手在新的平台和起点上推行教学改革，并形成了以教学研讨活动为依托，引导师生成为教改的真正主体，从实践中不断深化改革，提高教学质量的改革思路。
在这一新理念的催化下，一套被建筑系师生成为该系“多年来最大规模、历时最长、形式多样的”系列教研活动计划随即产生。该系制定的教研活动计划真实印证了师生的这一说法。据介绍，系列教研活动自3月份启动后，开展了一系列的教研活动。活动的内容包括“怎样讲好一门课”、教师研讨会、师生座谈会、学术讲座、讲课比赛、示范性教学、经验交流、实验性教学研讨、教学自评、作品展、教案和教学日历等。截止到4月27日，系列教研活动计划表明，这次系列活动还将延续两个月。
把交流平台拓展到系外、校外、国外正如该系领导班子在策划之初对系列教研活动“立足本系，开阔视野，加强横向交流”的定位，已开展的各项活动都切实体现了“高起点、宽平台”的特点。在“怎样讲好一门课”主题讲座中，除了请本系的老师谈心得、讲体会，还特别邀请学校其他院系的优秀教师来系里传授经验。比如全校讲课比赛、双语教学比赛的获奖选手等。
本学期在建筑系自己举办的讲课比赛中，全系老师不论是刚参加工作的青年教师还是工作了多年的老教师都十分踊跃地报名。许多老师说，这样热闹的气氛已经多年不见了。系里最后选拔出的三名选手，正参加学校的讲课比赛活动，打破了件追寻近些年无人参与全校讲课比赛的沉寂。
北京工业大学规划系主任、莫斯科建筑大学副教授韩林飞带来的莫斯科建筑学院师生的作品更是令人眼前一亮，啧啧称奇。莫斯科建筑学院前身为苏联高等艺术与技术创作工作室，是与德国包豪斯齐名的现代设计艺术的发源地。该学院的作品让全系师生真实感受到了20世纪世界现代造型艺术的发展历程，近距离审视了现代艺术的起源，对建筑艺术及建筑教育也有了更新的认识。
老师们想了许多以前没想过的问题
记者在建筑系办公室看到一些十分生动的针对教学上的某些具体问题做的讨论记录。该系副系主任陈飞虎教授介绍说，这些都是教研活动开展以来，老师们自己记下的心得体会，有很多都是从建筑学的本质上来探讨的教学问题。
该系一位老师表示，系里能开展这些活动太好了，形式生动多样，不枯燥，能让人从中受到启示、打开思路，想许多以前没想过的问题。他形容以前参加一些活动，要么是配合学校规定，要么是活动本身没兴趣，被动地参与。而这次老师们自己出主意，参与策划，开展得活动也紧扣师生关注的兴奋点，因此大家的参与由以前的被动变成了主动。
在活动中学，从活动中改。对于教学改革，建筑系没有过多的口号和生硬的条条框框，只是实实在在地办好师生喜闻乐见的每一次教研活动。然而这些活动对教学的积极影响却格外明显。
通过发动多次全系师生对新本科培养方案的讨论座谈，在集思广议的基础上，建筑系重新设置了专业平台课程，鼓励教师跨专业授课，拉通了各专业间的交叉与横向交流，使资源得以共享，综合优势得以发挥。
通过在活动中的学习交流和主动思考，目前该系的老师们针对建筑设计课实验性教学，从新的角度提出了十几项议题。这些议题为更新建筑学科的培养体系、教学方法提供了新的理念，为培养学生的创新能力提出了新的培养思路和新的教学切入点。
通过面对面的交流教学方法和教学心得，老师们互相吸取所长。新颖的教学方法，丰富的教学经验运用到课堂教学中，课堂教学质量取得了立竿见影的效果。该系的许多同学反映：老师们的教学规范多了也生动多了。而在学校教务处日前下发的最新学生评教情况通报中，建筑系以90.99分居全校第二，全系评教分数在95分以上的老师有11人。这些无疑都是对建筑系从小着眼、从实入手，有效教改的最好证明。
2005年5月14日晚在建筑系报告厅召开了题为“我们的明天更美好”的座谈交流会，这同时也是建筑系迎评创优系列活动的一部分。
座谈会的主讲人是建筑系大五即将毕业的同学，他们中间有品学兼优被保送到同济大学读研的学生干部，有5年学习成绩一直名列前茅最终被保送我系继续攻读硕士的同学，还有已找到自己理想工作的应届毕业生。
这些同学针对保研心得、考研技巧和找工作的经验等热门话题向我系2001级全体和2002级环境艺术班将要面临这方面问题的同学分享了自己的宝贵经验。
各位学姐学长精彩的演讲，风趣幽默的话语，冷静理性的箴言赢得了在场同学的阵阵掌声。同时同学们也就自己关心的问题向学长学姐们请教，解除了一些困惑。
同学们纷纷表示召开这样的交流会对他们日后的保研、考研、就业很有帮助。学弟学妹们在收获了宝贵经验的同时，更祝福学姐学长们前程似锦，一路顺风。
而大家相聚一起座谈交流的目的就为了我们的明天更美好！（建筑系学生会）
岳麓书院文庙全面恢复—建筑系柳肃教授精心设计，再现逝去的古代辉煌
岳麓书院文庙是全国规模最大，建筑规格最高的一座书院文庙，有着极其重要的历史价值和学术价值。按照中国古代的教育制度，凡办学的地方就要祭祀孔子。祭孔的建筑统称文庙，或孔庙。但文庙的规格有等级之分，官办的学宫可以有独立的文庙，建筑可以享受皇家建筑的等级待遇，红墙黄瓦。而民办的书院则只能在书院内建一座殿堂来祭祀孔子，不能有独立的文庙。岳麓书院这座民办的书院却有着和学宫一样独立的文庙，而且也是皇家建筑的等级，这是全国书院中独一无二的，充分说明了岳麓书院的地位。
文庙的建筑从形制到名称都是全国统一的，中轴线上的主体建筑有照壁、大成门、大成殿、崇圣祠。其中最重要的是大成殿和崇圣祠，大成殿内祭祀孔子，崇圣祠则是祭祀孔子的父母或五代先祖。
据历史记载，岳麓书院在明代就有了完整的文庙，后来毁于战火。抗战胜利后修复了部分建筑。上世纪80年代建筑系黄善言教授设计修复了大成殿，90年代柳肃教授设计修复了大成门和两边厢房。2003-2004年柳肃教授经过大量考证研究，设计重建了已毁多年的崇圣祠、明伦堂（见照片），2005年初柳肃教授设计改造大成殿内部装修，按古代儒家礼制恢复祭孔典礼陈设，至此岳麓书院文庙已基本恢复了原有旧制。恢复后的文庙受到了来自各方的广泛好评。
8.西安建筑科技大学建筑城规学院
13.合肥工业大学建筑与艺术学院（原：建筑系）
二、郑州大学数学系怎么样
我个人认为郑大的数学系还是不错的。
郑州大学是位于河南省郑州市的一所综合性大学。它由原河南医科大学、河南工业大学和河南农业大学三所高校合并而成。目前，郑州大学有两个校区，分别是新校区和西校区。
新校区位于郑州市金水区科学大道100号，总占地面积为3500亩，是郑州大学的新起之秀，建设规模宏大。校园内各种设施齐全，有教学楼、体育场馆、学生公寓、餐厅等；同时，校内还有多所研究所和实验室，研究领域涵盖了生命科学、信息科学、材料科学等诸多学科。
西校区位于郑州市管城回族区文化路75号，总占地面积为1200亩。西校区是郑州大学的老校区，建校之初即设在此处，经过多年的改建和升级，现在西校区也已经具备了完善的教育设施和研究设备。西校区学术氛围浓厚，拥有一批优秀的师资力量和行业专家。
1、建筑学：这个专业是学校的优势学科之一，设有建筑学、城市规划、风景园林三个本科专业。学校拥有一支专业教师团队，精通建筑设计、城市规划、风景园林等领域，近年来，学校的建筑学专业毕业生在国内外建筑设计竞赛中获得了多项大奖。
2、生物医学工程：这个专业是学校的新兴专业之一，是以生物医学科学与工程学为基础，培养具备医学、生物学和工程学知识并能开展医学工程设计与研究的复合型人才。学校将生物医学工程列为重点学科，拥有多个生命科学的实验室和生物医学工程的研究中心。
3、电子信息科学与技术：这个专业是学校工学院之一的本科专业，是涉及计算机科学、自动化、电子信息等方面的研究，培养具有电子信息工程基础、技术和方法，具有高超的设计、分析和解决问题的能力，能在计算机、通信、电力、自动控制、电子商务等领域从事工作。
三、郑州大学在河南的排名怎么样郑州大学的哪些专业比较吃香
1、郑大作为广州市的较大名牌大学。是省内唯一的211建筑项目高校。河南的学员极有可能听到较多的高等院校，除了北京清华大学，北京大学外，极有可能就是郑大和河南大学了。郑大是当之无愧的双一流大学，作为郑州本地高等院校的引导者，在普通百姓内心得到了极大认可。
2、河南也是人口大省，每一年高考报名数量也是较大的，但目前评上211的高等院校仅郑大一所学校，郑州能在国内各地排上名的双一流在我国关键基建项目高校，也仅有郑大，郑大在郑州各高校中理应称作一枝独秀，她们有很多校区，归属于医院等，再着就是农大，河南终归也是农业大省，该校高校毕业生在河南理应更有容身之地，华北水利水电，郑轻，中原工学院等都相对有特性。
3、郑大现开设114个高校大学本科专业。之中物理学、分析化学、临床流行病学、机械基础、水利水电、应用化学与制作工艺、管理学建筑项目、通信工程专业、新闻学、法学、历史学、人事工作、旅游专业、证券投资学等14个专业是我国等级重点发展学科。我国等级重点发展学科，可以简单地表述为建校水平十分高、具有显著特性的专业。郑大的这14个技术专业，是相对建校水平较高的专业。但是这14个专业在就业时有冷有热。物理学、分析化学那般的专业，倘若对其有爱好并且理想读研，是十分非常值得报的，倘若想本科马上就业，这两个专业就不值得报。历史学那般的专业，除非是是特别有感兴趣可以报，要不然即使研究生考试也不极力推荐报。行政管理专业，研究生考试后就业也不大好，能没报就没报。其他专业在省内就业没有什么问题，出省还可以就业，只是市场竞争力并非很强。
4、郑大大学本科环节较为非常值得报的技术专业有：临床医学专业、软件开发、电子计算机科学与技术、操纵科学合理与工程项目、电子通信工程、电子器件科学与技术、自动化技术、电气专业以及自动化技术、建筑专业、新闻学、法律学、投资学、会计专业、英文等.
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